El ser y hacer docente:
Pensando en la educación en algunos estados esta en otros niveles, es decir, los maestros si se aplican a lo que fueron contratados, ojo, sin menos cavar su humildad, como lo dice J. M. Esteve en su ponencia, en nuestra baja california va en crecimiento hacia la mejora, buscando medidas de atención de los estudiantes, así como de padres de familia. Más aun en mi sentir, falta inculcar, incentivar y/o cambiar drásticamente la actitud del docente, que es pasivo por los años en los cuales no ha sido evaluado, - solo por el hecho de que voy a estímulos ¡cumplo! –.
En los 90’s, los estudiantes, estaban mas deseosos por aprender y eso que hablo del jóvenes de escuelas técnicas de computación, pero en bachiller los estudiantes son menos centrados, ahí fue que a partir de 1994, tome el criterio de la ley de Apareto 80/20, el nivel muy bueno de preparación de un joven seria de 8 de promedio en mis asignaturas, más sin embargo para los alumnos excelentes, que su nivel de exigencia y su aprovechamiento esta por encima de los alumnos tradicionales, ellos si, tienen la oportunidad de 10; Que esto viene cayendo hoy día, para los estudiantes que terminan un modulo, con una calificación mínima de 8 para tener la habilidad de competente. Esto me identifica personalmente, cuando lo expongo a mis estudiantes.
Aun así, creo que muchos de los maestro navegan con bandera del salario, trabajo en un sistema que el sindicato me defiende, si ya tengo una plaza definitiva, que me pueden obligar hacer, si aparte las tradiciones se hacen leyes, no informo mis resultados de aprovechamiento y además no me evalúan.
Edgardo Yocupicio Ruiz
Docente CBTis 155,
Tijuana, B. C.
0 comentarios:
Publicar un comentario