Aprendizaje umm.. algo trivial

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?.

Es nuestra responsabilidad al tener a nuestro cargo grupos de jóvenes interesados o no en aprender, poner de nuestra parte todas las herramientas y facilitar un ambiente para que el aprendizaje se logre y considerar nuevas formas de autoevaluación, dejar de ver a todos “igual”.

Evaluar el aprendizaje es más complejo que realizar solo una serie de preguntas, ya que todos de acuerdo a nuestras estructuras, a nuestros conocimientos previos y a nuestra realidad aprendemos de manera diferente y tratar de evaluarnos igual, a todos ha sido una practica constante y sobre todo, que aun se lleva acabo.

El aprendizaje es algo que realizamos constantemente todos los eres humanos, el medio ambiente, el día a día nos da información que tomamos y hacemos nuestra, no solo los contenidos de un libro son quienes nos proporcionan conocimientos que debemos aprender.

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Concepciones de Aprendizaje

¿A qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

  • Aprendizaje por descubrimiento

Aquí se toma más en cuenta la realidad del estudiante y los conocimientos que asimilaría de esta formado con ellos una nueva realidad.

  • El constructivismo

Es elemental considerar que los errores son necesarios para mejorar y no para reprobar, ya es la base del conocimiento.

  • La perspectiva conductista

Es limitada para lograr las competencias, ya que solo hay estimulo-respuesta pero deja por fuera la realidad y las partes emocionales del estudiante.

  • El aprendizaje significativo

Sin duda es un elemento que se debe de dar dentro del salón de clases. El alumno debe lograr hacer significativo el aprendizaje, con el apoyo del maestro el cual deberá dar las herramientas y proporcionar un medio para que este se logre.

  • Teoría del procesamiento de la información

Es tomado al estudiante como un chip al que llenar de información y del cual se puede sacar información, tal cual fue agregada, dejando de lado la parte de las estructuras que fueran “reestructuradas” al ingresar nueva información.

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Nuestro entorno

Nuestra ciudad, tiene demasiado de todo, tanto bueno como no tanto, ello crea buenas alternativas para los jóvenes, aquellos que desean desarrollarse profesional, familiar y personalmente, hay fuentes de trabajo, excelente universidades, opciones de crear sus propios negocios y con ello brindar lo mejor de sí, para la ciudadanía de esta ciudad.

Pero como buenas también hay cosas que debemos cambiar como en toda ciudad, problemáticas que requieren atención, sin dejarle todo al gobierno, hay cosas que podemos con campañas dentro del plantel, abatir el desempleo dando las herramientas para crear microempresas para los jóvenes con apoyo de sus familias, hacerlos participes de aspectos culturales, deportivos, recreativos, así como también desarrollar campañas de concientización para evitar embarazos o también apoyo de guardería en caso de jóvenes que ya los tengan para que no dejen sus estudios.

Los jóvenes son muy participativos, es importante generar la idea, crear las condiciones y ellos apoyan actividades que saben que los benefician. Tienen sus propios metodos y con ello llegan más fácilmente a los demás, conocen sus fortalezas y se reconocen entre sí, y si se apoyan de un docente, el trabajo puede rendir muchos beneficios.

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Las Diez Competencias del nuevo docente

http://www.slideshare.net/telmoviteri/10-competencias-del-nuevo-docente

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Mi confrontacion con la docencia

En los inicios, no me veía a futuro trabajando en el campo de la educación, deseaba una carrera rápida que me diera dividendos, para mantenerme y dar el sustento a la familia, ya que tenia la responsabilidad de mantener a un hijo, que hoy día esta en la universidad. 

Entonces, busque en la ciudad de Tijuana una escuela de computación, recorrí algunas, pero ninguna de mi justo (manejan 2 horas diarias y solo computación e ingles), casi dándome por vencido, escuche un spot de la radio estando de visita con mi hermana en Los Mochis, Sinaloa, visite a la institución, me agrado, un horario de 5 horas diarias, diversidad de materias (Ingles, matemáticas, contabilidad, Etc.) sus instalaciones, el trato, el turno e inmediatamente me inscribí.

Mi incursión en la educación se dio en 1988, obligado por las circunstancias, es decir, la subdirectora de la Institución donde estudiaba y trabajaba como jefe del laboratorio de cómputo, me pidió diera un curso especial los días sábados, al cual, pero claro dije que no, es sorprendente, sin mas miramientos, me dijo –Ho aceptas dar el curso, o me presentas tu renuncia-, recuerdo que añadió, es una opción más para trabajar cuando no tengas mas salida. 

Para esto, todavía puse mis condiciones, que si daba el curso, si los estudiantes, aprobaban mi capacidad de enseñanza durante esas 5 horas iníciales del curso y que al final del día ellos decidieran si tenia la aptitud, si demostraba conocimientos en lo era el programa del curso, ho sorpresa, que presentarse la subdirectora del plantel ante ellos, “si me aceptaron”, termine el curso pasado 6 meses. 

Considero que ser maestro, es una tarea demandante, pero a la vez fortificante y gratificante, ya que ser parte del cambio de los adolescentes a jóvenes, es rica la transición que nos toca, he tenido la fortuna de ver que crecerán como personas a muchos estudiantes y saber que se llevan algo más, un valor académico interminable, más porque nuestra enseñanza es para su participación en el campo laboral, ya que imparto asignaturas del perfil técnico profesional (componente profesional) de la especialidad de informática. 

Si, es interesante este nivel medio superior, ya que he pasado por varias escuelas de computación y preparatorias particulares, mas es inmediato el cambio, ante un bachiller, que se puede decir, el maestro tiene el sartén por el mango, son moldeados a nuestros criterios, tipo de aprendizaje, habilidad de enseñanza y claro que sean responsables, aun sin la tutela de algunos padres. En la zona donde esta ubicado nuestro plantel es muy problemática, aunque, como ya existen más escuelas alrededor ha bajado el vandalismo. 

He sido, muy perseverante en mi preparación autopersonal, bajo mi experiencia profesional me hace falta trabajar en empresas fuera del rango de la educación, en lo académico más ejemplos por mencionar algunos pedagogía, evaluación, desempeño; Por eso estoy insatisfecho al no dar más, creo que voy por buen camino, ya estudio una carrera universitaria.   

Edgardo Yocupicio Ruiz 
Docente, CBTis 155, 
Tijuana, B.C.

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Mi aventura de ser docente

El ser y hacer docente: 

Pensando en la educación en algunos estados esta en otros niveles, es decir, los maestros si se aplican a lo que fueron contratados, ojo, sin menos cavar su humildad, como lo dice J. M. Esteve en su ponencia, en nuestra baja california va en crecimiento hacia la mejora, buscando medidas de atención de los estudiantes, así como de padres de familia.  Más aun en mi sentir, falta inculcar, incentivar y/o cambiar drásticamente la actitud del docente, que es pasivo por los años en los cuales no ha sido evaluado, - solo por el hecho de que voy a estímulos ¡cumplo! –. 

En los 90’s, los estudiantes, estaban mas deseosos por aprender y eso que hablo del jóvenes de escuelas técnicas de computación, pero en bachiller los estudiantes son menos centrados, ahí fue que a partir de 1994, tome el criterio de la ley de Apareto 80/20, el nivel muy bueno de preparación de un joven seria de 8 de promedio en mis asignaturas, más sin embargo para los alumnos excelentes, que su nivel de exigencia y su aprovechamiento esta por encima de los alumnos tradicionales, ellos si, tienen la oportunidad de 10;  Que esto viene cayendo hoy día, para los estudiantes que terminan un modulo, con una calificación mínima de 8 para tener la habilidad de competente. Esto me identifica personalmente, cuando lo expongo a mis estudiantes. 

Aun así, creo que muchos de los maestro navegan con bandera del salario, trabajo en un sistema que el sindicato me defiende, si ya tengo una plaza definitiva, que me pueden obligar hacer, si aparte las tradiciones se hacen leyes, no informo mis resultados de aprovechamiento y además no me evalúan.   

Edgardo Yocupicio Ruiz 
Docente CBTis 155, 
Tijuana, B. C.

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Mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes...

Maestra y compañeros del grupo:

Sabemos de antemano que todos nuestros alumnos se interesan por myspace, youtube, y hoy día por Hi5, FaceBook, Twitter casi puedo asegurar un 85% de ellos.


Mas sin embargo, hubo algunos, que se inclinaron por los siguientes aspectos:

  • Crear collage y efectos en fotografías o imágenes, utilizando programas como photo collage o photo paint, decidió este alumno elaborar una presentación en power point para explicar las herramientas básicas a sus compañeros de grupo interesados.
  • Hacer copias de videos en formato DVD, para películas, esta alumna se reserva la información para aquellos jóvenes interesados, y dará a conocer el proceso de la copia del video a película, por medio de una serie de pasos en un documento en Word.
  • Manejo de pistas de música con el programa CoolEdit, el alumno decidió hacer un ejercicio práctico hacia aquellos compañeros del grupo, que así lo deseara.
  • Usando ademas los recursos aprendidos en clase por mencionar algunos desarrollar sus propios juegos en el programa Flash por medio de la animacion de los objetos.

Estas son algunas nuevas aportaciones entre mis estudiantes.

Otros de ellos mencionaron, saber como hacer programas portables, Etc.


Edgardo Yocupicio Ruiz
Docente, CBTis155
Tijuana, B. C.



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